Professoressa di Economia presso l’università di Reading. La sua ricerca più recente analizza gli effetti di interventi su insegnanti o attraverso social media per porre rimedio allo svantaggio nell'istruzione, l'evoluzione delle preferenze di genere e il loro ruolo nei risultati individuali e collettivi, e l'uso di big social data e giochi da tavolo per comprendere il comportamento economico. È nel gruppo direttivo CHUDE della Royal Economic Society e del Comitato delle donne, dove sta promuovendo iniziative riguardanti la comunicazione e l'insegnamento dell'economia e il progresso delle donne nella professione, sia all'interno che all'esterno del mondo accademico.
