Laureata in Architettura, è stata ricercatrice in Storia dell’Architettura alla Sapienza di Roma. Specialista in Restauro dei Monumenti ed esperta in Conservazione e Valorizzazione dei beni culturali, dal 2007 insegna in una scuola media di periferia a Palermo. Esperta in politiche scolastiche e di genere. È stata consulente tecnico del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca per gli ambiti politiche educative di genere e piano nazionale scuola digitale, ha collaborato alla riforma della formazione iniziale e selezione dei docenti. Autrice di La scuola s’è rotta, Einaudi, 2010. Dal 2010 collaboratrice de L'Unità, autrice del blog "La ricreazione non aspetta", oggi scrive su Huffington Post.
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Smantellare i servizi pubblici per l'infanzia equivale a cancellare il lavoro delle donne, relegandole alla dimensione domestica. È quello che sta accadendo negli Stati Uniti, dove i tagli dell'amministrazione Trump alla spesa pubblica per l'infanzia e le famiglie stanno producendo una recessione al femminile. Una demolizione silenziosa che sottintende un'idea precisa di società, in cui la partecipazione delle donne al mercato del lavoro è subordinata ai carichi di cura
Una recente indagine internazionale sulle competenze digitali ha rilevato che in Italia le ragazze hanno sorpassato i maschi nella computer literacy. Un segnale positivo, che conferma l'importanza di promuovere politiche educative per preparare le più giovani a diventare cittadine del futuro
I dati sulle iscrizioni universitarie mostrano che non sono tanto i pregiudizi sulle attitudini a incidere su scelte e percorsi, ma credenze ancora più forti e radicate, che riguardano quello che una donna "può" e "non può" fare
