Fiorella Farinelli

Esperta di problemi scolastici e formativi. Fino all'agosto 2008 è stata direttore Studi e Programmazione del ministero della Pubblica Istruzione. È stata insegnante di scuola secondaria superiore, sindacalista Cgil nel campo dell'istruzione e della formazione professionale dei lavoratori, assessore all'educazione e alle politiche giovanili del Comune di Roma, ricercatrice Isfol. Ha pubblicato studi sui percorsi tra studio e lavoro, l'insuccesso scolastico e formativo, l'orientamento, i centri per l'impiego. È presidente del Comitato Scientifico della Scuola superiore della Pubblica Amministrazione Locale.

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Dati

Rispetto ai loro compagni maschi, le studentesse "straniere" (per il nostro sistema politico questa parola include una casistica composita sia di prima che di seconda generazione) sono decisamente più brave di quanto non lo siano le italiane rispetto ai maschi italiani. Tutti i numeri delle differenze tra i banchi di scuola

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Politiche

Con un'età media alta, saperi obsoleti, spesso senza esperienza, non basteranno i 150.000 nuovi assunti a rilanciare la scuola. Il piano del governo non prevede le quattro cose di cui c'è più bisogno: tempo pieno, corsi di italiano per stranieri, materie opzionali, educazione per adulti. Per fare una scuola che sia motore di inclusione sociale e pari opportunità

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Politiche

I dati sulle competenze degli adulti hanno diffuso sconforto per le notizie negative: i ritardi degli adulti italiani nella lettura e nella matematica. Ma c'è un fatto positivo: le donne hanno recuperato tutto lo svantaggio, e anzi sono in sorpasso. Merito delle nuove generazioni, e di una capacità maggiore di tenere aperta la mente. Anche da disoccupate

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Dati

Il governo punta tutto sulla figura dell'apprendista, come via d'ingresso prevalente nel mondo del lavoro. Un'intenzione che si scontra però con molti ostacoli nella pratica. E ha un problema: è poco usato dalle donne giovani. Come rimediare?

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