Dalit Contini

Ordinaria di Statistica sociale presso il Dipartimento di Economia e Statistica dell'Università di Torino. I suoi interessi di ricerca vertono intorno alle disuguaglianze educative, la valutazione degli effetti delle politiche scolastiche, il ruolo dei sistemi di istruzione, l'università e il lavoro dei giovani

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Se in Italia bambine e ragazze ottengono punteggi più bassi nei test di matematica è colpa degli stereotipi. Uno studio mostra come metodologie didattiche innovative possono ridurre il gap di apprendimento

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